A importância das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil

Por Valquiria Rita Geraldini*

O cartão postal foi vendido pelos Correios com arte de Mario Baratta e a foto foi feita pela Valquiria

Trabalhei por dois anos em uma creche e foi nesta época que a minha atenção na importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento infantil despertou. Neste período, cheguei até mesmo a fazer um curso de formação de brinquedistas e gestão de brinquedotecas.

A importância do lúdico no desenvolvimento das crianças é uma ideia ainda pouco divulgada. Em geral, o brincar é considerado apenas um entretenimento e não uma atividade necessária.

As atividades lúdicas são essenciais pois propiciam à criança:

– entender e explorar o mundo exterior;
– desenvolver as habilidades motoras;
– estimular os órgãos de sentido;
– desenvolver a sociabilidade;
– compreender as funções sociais na medida em que durante o simbolismo da brincadeira pode experimentar os mais diferenciados papéis sociais bem como colocar-se no lugar do outro;
– desenvolver-se intelectualmente;
– explorar suas habilidades físicas;
– aprender e desenvolver a linguagem;
– permitir a expressão de sentimentos negativos e conflitos vivenciados no cotidiano;
– estimular a criatividade.

Além destas contribuições ao desenvolvimento infantil podemos afirmar que é através das atividades lúdicas que a criança prepara-se para o futuro na medida em que brincando pode experimentar quais as melhores soluções para ser bem sucedida. Tal atitude influenciará positivamente quando esta criança tornar-se um adulto e estiver diante de desafios de outras ordens tais como profissionais.

Independente do brinquedo utilizado, a importância de brincar constitui-se na atividade em si porém é recomendável que a escolha do brinquedo seja apropriada a idade e à etapa de desenvolvimento que a criança está, uma vez que deve estar adequado ao interesse e à capacidade de interação bem como ao grau de maturidade emocional pois caso contrário ao invés de estimular, a brincadeira pode tornar-se desinteressante.

Adriana Friedmann no livro O Direito de Brincar afirma que a atividade lúdica possui, basicamente, cinco aspectos:

– o tempo e o espaço: o tempo que a criança tem para brincar no seu dia a dia e os espaços reservados para tal atividade. O tempo e o espaço existentes para a brincadeira irão definir as características do brincar;
– os jogadores: com quem a criança brinca e a idade dos participantes que interagem com ela. As interações sociais que são estabelecidas no decorrer da atividade lúdica são essenciais para o seu desenvolvimento;
– os objetos e/ou brinquedos: que podem variar desde simples elementos da natureza até brinquedos sofisticados constituindo um “eco” dos padrões culturais dos diferentes contextos sócio-econômicos;
– as ações do sujeito (físicas e mentais): o desenvolvimento da atividade depende das ações das crianças pois sem elas, a brincadeira não acontece;
– uma relação meio/fins: é importante discernir se a brincadeira se constitui num meio para atingir determinados fins ou se acontece como um fim em si mesmo. Uma ou outra forma, irá mudar o caráter da mesma.

Podemos concluir então que é fundamental propiciar às nossas crianças a oportunidade de brincar. Tal atividade é garantida como direito no Artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990) que inclui como um dos aspectos que compreende o direito à liberdade, o brincar, praticar esportes e divertir-se. Sendo assim, devemos permitir que este direito possa ser exercido.

Um lindo Dia das Crianças para vocês!

 

*Valquiria Rita Geraldini é uma eterna otimista que acredita no lado bom das pessoas. Terapeuta Floral, Escritora, Instrutora em Visualização Criativa, Practitioner em Florais de Bach registrada no Bach Foundation da Inglaterra. Participou também do Programa de Formação em Terapia Floral pela Flower Essence Society (FES – Califórnia). Atende crianças, adolescentes e adultos. Realiza consultas online.

Contato: [email protected]

Site: www.harmoniaesaude.com

 

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